BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2020-2021

HOLA MAMITAS Y ALUMNOS, BIENVENIDOS !!! 

 AL NUEVO CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRUPO: 3 o AESTAN LISTOS PARA COMENZAR??MANOS A LA OBRA!!!
ES MUY IMPORTANTE QUE CONSIDEREN MAMITAS CIERTAS REGLAS PARA EL TRABAJO

Mamà, papà o persona responsable o acargo del alumno(a),es importante que respondas la siguiente encuesta:DA CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE:ENCUESTA Jardin de Niños AcatitlaAsì mismo te pido ayuda para responder el siguiente cuestionario:

§AVANCES DE TU HIJO, DA CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE:

CUESTIONARIO Jardìn de Niños Acatitla

PLAN DE LA SEMANA DEL 

24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020.

AVISO IMPORTANTE:

Las tres primeras semanas al inicio del ciclo escolar, el programa presenta lo mejor de "Aprende en casa I y Verano Divertido", con la finalidad de reforzar los aprendizajes aprendidos el ciclo escolar pasado, tus respuestas son importantes ya que servirán para conocer las habilidades adquiridas por tu hijo o hija, o lo que falta reforzar, recuerda que tu apoyo es fundamental para realizar un buen seguimiento de los aprendizajes esperados a lograr para este ciclo escolar.

Mamà, Papà o persona responsable del alumno, cada día hay respuestas que contestar te pido por favor envíes tus respuestas a mi correo:

maestrasandrag.acatitla@gmail.com

Recuerda que esta será la asistencia de tu hijo o hija, por lo que es importante tu participación.

MES AGOSTO 2020     DIA	Aprendizaje esperado	Título del programa televisión o recurso que utilizaré	Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos	Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo.	Actividades de seguimiento o re alimentación al logro de los aprendizajes esperados
LUNES 24	EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL •Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le Dificulta. ARTES	Yo soy así, tú eres así	Realiza un dibujo de su cuerpo, en hoja con crayolas o plumones, o en el piso con gises de colores	Menciona como es, y que le gusta de su persona.	Reconoce sus Características físicas. Observar lo que puede dibujar ¿Qué partes dibuja? ¿Cuáles le faltaron dibujar? ¿Menciona que puede hacer y en que necesita ayuda?
	*Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos	¡Sigo la música!	Utiliza diversas partes del cuerpo para producir sonidos, puedes seguir con palmadas algunas canciones, la que más le guste.	Reconoce emociones	Produce sonidos al ritmo de la música con Distintas partes del cuerpo, con palmadas, con los pies, con la boca, es fácil realizar lo, que otros sonidos puedes hacer?
MARTES 25	EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL * Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con Plantas, animales y otros elementos naturales. PENSAMIENTO MATEMÁTICO Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la Convencional.	¿Cómo es lo que veo?               ¿Cuántos hay?	Reconoce las plantas que hay en su entorno                  Dice cuántos elementos hay al resolver problemas que implican acciones con Colecciones.	Reconoce el medio que le rodea                 Utiliza la actividad de UDEEI	Plantas del entorno: ¿cómo son, que tamaño tienen algunos tiene aroma, y otras no?  Mi hijo o hija si responde a las preguntas, o mi hijo o hija no participa en la actividad, registra su respuesta.     ¿Logra Contar del 1 al 10? ¿Reconoce algunos números. Reconoce los números, logra escribirlos? Registra sus avances
MIÉRCOLES 26	LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Toma conciencia de sus emociones y efectos de la experiencia; de lo que aprende y de sus nuevas Habilidades.	Expreso cómo me siento	Que los niños sepan que hay diferentes emociones que podemos experimentar y que puede aprender a Expresarlas.	Identifica las emociones en una revista, busca que emociones observas cual es feliz, cual triste, cual tiene miedo. Si no las reconoce hay que mencionarlas.	¿Reconoce sus emociones, como las demuestra, cuando se enoja, es feliz, tiene miedo y esta triste? Registra sus respuestas
	EDUCACIÓN FÍSICA  Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y Precisión en sus movimientos.	¡Lanzo, atrapo y más!	Coordinación motriz Gruesa con precisión y control. Lanza y atrapa una pelota grande, botar la pelota más de 5 veces	Lanzar la pelota a otra persona y el atraparla a su vez.	¿Logra lanzar la pelota, logra atraparla y logra botar la pelota más de 5 veces? Registra sus avances.
JUEVES 27	PENSAMIENTO MATEMÁTICO   Resuelve problemas a través de conteo y con acciones Sobre las colecciones.	¿Cuántos son?	Resolución de problemas de cantidad con acciones de agregar y quitar, con palitos de colores: dame dos palitos rojos, dame 3 palitos verdes	Jugar a la perinola	¿Sabe quitar, agregar; logra quitar o agregar la cantidad que le pide el juego? Registra sus avances.
	LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros Compañeros.	¡Cuento los mejores Cuentos!	Cuenta cuentos Leerle un cuento y al terminar, que el niño lo lea.	Motivarlo hasta que termine de leerlo, no interrumpirlo.	¿Logra contar la historia completa o le da pena, no quiso contarlo? Registra sus avances
VIERNES 28	EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable	Hábitos de higiene personal para mantenerse saludable	Higiene personal Lavarse las manos de manera adecuada, sabe que debe usar lavarse las manos	¿Qué pasa si no me lavo las manos, aplica la técnica adecuada?	¿Logra lavarse las manos por sí solo, pide ayuda, o se le olvida lavarse las manos y hay que recordárselo constantemente? Registra sus avances.
	ARTES Usa recursos de las artes visuales En creaciones propias.	Mi obra de arte “Picasso”	Artes visuales Puede realizar un dibujo libre con pintura de diversos colores.	Preguntarle que necesita para hacer su dibujo, debe mencionar las herramientas adecuadas.	¿Sabe quién es Picasso, logra interpretar su dibujo, se reconocen las formas que el menciona, logro terminarlo o no lo concluyo? Registra sus respuestas

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS AL PLAN CON UDEEI, TRABAJARLAS CON TU HIJO o HIJA, PUEDES ENVIAR LAS RESPUESTAS  A MI CORREO ELECTRÓNICO, NO OLVIDES ANOTAR EL NOMBRE DE TU HIJO O HIJA CON LAS RESPUESTAS.

maestrasandrag.acatitla@gmail.com

GRACIAS POR TU APOYO!!!